11 ноября в Общественной палате прошёл круглый стол, на котором эксперты и представители вузов обсудили проблему распределения бюджетных мест между олимпиадниками и абитуриентами с высокими баллами ЕГЭ. Одним из главных предложений стало наделение вузов правом самостоятельно определять квоты для поступления олимпиадников.
Причины обсуждения
В 2023 году Минобрнауки обратило внимание на ситуацию, когда на отдельных направлениях ведущих вузов олимпиадники заняли все бюджетные места, вытеснив даже абитуриентов с высокими результатами ЕГЭ. Министерство предложило сократить число олимпиад, результаты которых дают льготы при поступлении, с 80 до 63, а также предоставлять преференции только победителям, а призёров переводить на общий конкурс.
Однако, по данным директора Северо-Кавказского института — филиала РАНХиГС Азамата Тлисова, ситуация затронула лишь 3% вузов, в основном в Москве и Петербурге, и в целом олимпиадники заняли только 6% бюджетных мест. В 88 конкурсных группах олимпиадники заняли все места, чаще всего в узкоспециализированных направлениях с небольшим количеством бюджетных мест.
Предложения вузов и экспертов
- Начальник управления приёма РАНХиГС Евгений Серочудинов предложил ввести квоты на поступление олимпиадников, например, ограничить их 30% от всех бюджетных мест по направлению. При этом он отметил, что вузы не могут самостоятельно устанавливать такие квоты — это полномочие Минобрнауки.
- Ректор Ульяновского государственного педагогического университета Игорь Петрищев предложил не только дать вузам право определять квоты, но и жёстче связывать профиль олимпиады с выбранным направлением обучения.
- Мария Лазутова, председатель комиссии по образованию Москвы, поддержала идею индивидуальной работы с абитуриентами и предложила использовать портфолио школьника для более комплексной оценки при поступлении.
Дальнейшие шаги
По итогам круглого стола участники договорились подготовить резолюцию с основными выводами и предложениями. Этот документ будет использоваться для дальнейшей работы по совершенствованию правил приёма в вузы.
Что это значит для преподавателей
Если предложения будут реализованы, вузы смогут гибко управлять количеством бюджетных мест для олимпиадников, а также учитывать не только отдельные достижения, но и весь образовательный путь абитуриента. Это может изменить подходы к подготовке учеников к олимпиадам и ЕГЭ, а также повысить роль комплексной оценки достижений школьников при поступлении.