В Госдуме предложили создать федеральную программу «Возвращение в школу», которая будет направлена на поддержку педагогов, ранее ушедших из профессии, но готовых вернуться к работе в общеобразовательных организациях. Инициатива озвучена Борисом Чернышовым, главой комитета Госдумы по развитию гражданского общества, в обращении к министру просвещения Сергею Кравцову.
Суть инициативы
По замыслу автора, программа должна помочь педагогам, имеющим профессиональную подготовку и опыт работы с детьми, но ушедшим в другие сферы, вновь интегрироваться в школьную среду. Для этого предлагается предусмотреть бесплатное повышение квалификации по индивидуальным образовательным траекториям, чтобы учителя могли обновить знания и освоить новые требования образовательных стандартов.
Меры поддержки для возвращающихся педагогов
- Бесплатное повышение квалификации по индивидуальному плану;
- Содействие в трудоустройстве на подтверждённые вакансии, преимущественно по месту жительства;
- Наставническое сопровождение в течение первого учебного года;
- Выплаты за возвращение и закрепление в профессии — поэтапно, после завершения первого и последующих лет работы.
Важно, что участие в программе не будет требовать переезда в другой населённый пункт. Также предполагается установить требования к предшествующему педагогическому стажу и к продолжительности работы вне системы образования, чтобы исключить злоупотребления (например, формальные краткосрочные увольнения ради получения выплаты). Отпуск по уходу за ребёнком при сохранении трудовых отношений не будет считаться уходом из профессии.
Трудоустройство участников программы должно осуществляться на имеющиеся вакансии, без уменьшения нагрузки других сотрудников.
Что это значит для преподавателей
Если программа будет реализована, учителя, ранее покинувшие профессию, смогут вернуться в школы с поддержкой государства: пройти бесплатное повышение квалификации, получить наставничество и рассчитывать на дополнительные выплаты. Это может стать стимулом для возвращения опытных кадров и поможет школам восполнить дефицит учителей без снижения нагрузки на действующих сотрудников.