Санкт-Петербургский государственный морской технический университет (СПбГМТУ) представил свои достижения в инженерном образовании и сотрудничестве с промышленными предприятиями в ходе визита вице-премьера Дмитрия Чернышенко 21 октября 2026 года.
Внедрение новых образовательных моделей
СПбГМТУ входит в число 38 инженерных вузов, реализующих стратегию технологического лидерства. По словам вице-премьера, университет активно участвует в национальном проекте «Молодёжь и дети», развивает передовую инженерную школу и способствует достижению технологического суверенитета страны.
Ректор университета Глеб Туричин отметил, что переход на новую модель высшего образования привёл к заметному росту интереса среди абитуриентов: средний балл ЕГЭ поступающих увеличился на пять пунктов. Это свидетельствует о повышении конкурентоспособности вуза и эффективности новых образовательных подходов.
Инженерные классы для школьников
По инициативе СПбГМТУ в школах большинства регионов открылись инженерные классы, где старшеклассники изучают морскую робототехнику и лазерную оптику. Около 30% выпускников этих классов продолжают обучение в СПбГМТУ, что способствует ранней профориентации и формированию кадрового резерва для высокотехнологичных отраслей.
Практическая подготовка и взаимодействие с промышленностью
В лабораториях университета вице-премьеру продемонстрировали цифровую верфь, уже внедрённую на Онежском судостроительном заводе, а также уникальные разработки: переходный отсек ракеты-носителя, созданный с помощью 3D-печати, и медицинскую систему для искусственного кровообращения, применяемую в онкологии и органном донорстве.
Ректор подчеркнул, что вуз движется к модели научно-производственной корпорации: студенты решают реальные задачи в процессе обучения, а предприятия получают квалифицированных специалистов.
Что это значит для преподавателей
Для преподавателей вузов и школ эти изменения открывают новые возможности для внедрения современных образовательных практик, развития инженерных направлений и расширения сотрудничества с промышленными партнёрами. Открытие инженерных классов и повышение требований к абитуриентам требуют обновления учебных программ и повышения квалификации педагогов.