Педагог-психолог и сооснователь «Умношколы» Шамиль Ахмадуллин 22 октября 2026 года рассказал о пяти распространённых ошибках родителей, которые мешают детям развивать самостоятельность и уверенность в обучении.
Пять ошибок, мешающих развитию самостоятельности
- Решения за ребёнка. Когда взрослые выбирают за ребёнка занятия, определяют порядок выполнения домашних заданий и не дают возможности принимать собственные решения, школьнику сложнее научиться анализировать варианты и делать выбор.
- Исправление ошибок вместо анализа. Родители, которые спешат исправить любую ошибку, подсказывают правильный ответ и вмешиваются в процесс, формируют у ребёнка привычку ориентироваться на чужую оценку, а не на собственный анализ и выводы.
- Хвалить только за результат. Если взрослые отмечают только отличные оценки и победы, ребёнок может избегать новых или сложных задач, в которых не уверен. Важно поддерживать усилия, настойчивость и готовность пробовать снова — именно это формирует умение учиться.
- Не позволять отстаивать мнение. Если любое несогласие воспринимается как непослушание, школьник привыкает молчать даже тогда, когда ему важно задать вопрос или предложить другой вариант решения.
- Требовать самостоятельности без обучения ей. Недостаточно просто требовать: «разбирайся сам». Необходимо постепенно учить ребёнка ставить цели, делить сложные задачи на этапы, искать информацию, проверять результат и обращаться за помощью, когда это действительно нужно.
Контекст и мнение эксперта
По словам Ахмадуллина, перечисленные ошибки приводят к тому, что ребёнок боится принимать решения, избегает сложных задач и постоянно ждёт подсказок от взрослых. Формирование самостоятельности требует поддержки и постепенного развития навыков, а не только требований и контроля.
Что это значит для родителей и педагогов
Рекомендации эксперта важны для всех, кто участвует в обучении детей: родителям, учителям, репетиторам. Для формирования самостоятельности важно не только требовать от ребёнка самостоятельных действий, но и создавать условия для постепенного освоения новых навыков. Поддержка, внимание к усилиям и возможность пробовать и ошибаться — ключевые факторы успешного обучения и развития.