Большинство работников образования уже используют нейросети, однако правила их применения остаются неочевидными. По данным опроса Института образования НИУ ВШЭ, только 4% российских работников образования обходятся без ИИ, а половина обращается к нейросетям хотя бы несколько раз в неделю.
При этом 55% участников исследования не знают, какие требования к использованию ИИ действуют в их школе или вузе. В опросе участвовали более 3,5 тыс. педагогов, методистов и администраторов из 85 регионов. Запрещать технологию готовы лишь 1,2% респондентов.
Разрыв заметен и между готовностью применять ИИ и реальной практикой. Проверять работы с помощью нейросетей готовы 34% опрошенных, но фактически это делают 11%. Учебной аналитикой хотели бы пользоваться 28%, тогда как применяют её только 6%. Увереннее педагоги чувствуют себя там, где использование ИИ поддерживает руководство.
В вузах внедрение ИИ осложняется также экономикой проверки студенческих работ. По оценке научного руководителя «Антиплагиата» Бориса Тхорикова, генерация реферата стоит около 20 копеек, а его проверка может обходиться в сотни рублей. Единых федеральных правил пока нет: подход предлагают формировать на уровне конкретных образовательных программ и университетов. Опрос ВШЭ показывает, что практика для таких регламентов уже накоплена, но большинство педагогов ещё не знакомы с действующими правилами.